«Κάθε μαθητής μπορεί να σώσει μια ζωή» Στο ΓΕΛ Μύτικα μαθητές και εκπαιδευτικοί εκπαιδεύτηκαν σε ΚΑΡΠΑ και Πρώτες Βοήθειες

Το ΓΕΛ Μύτικα συνεχίζει να υλοποιεί δράσεις με ουσιαστικό κοινωνικό και παιδαγωγικό χαρακτήρα, αποδεικνύοντας πως ο ρόλος του σχολείου δεν περιορίζεται μόνο στη μετάδοση γνώσεων μέσα στην τάξη, αλλά επεκτείνεται και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων και κοινωνικής ευαισθησίας στους μαθητές......

Μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα σημαντική δράση με επίκεντρο την ανθρώπινη ζωή και την προσφορά πραγματοποιήθηκε στο Γενικό Λύκειο Μύτικα, την Τετάρτη 13 Μαΐου, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε βιωματικό σεμινάριο Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) και Βασικών Πρώτων Βοηθειών. 

Η εκπαιδευτική δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την Kids Save Lives, έναν φορέα με πολυετή προσφορά στην εκπαίδευση πολιτών σε ζητήματα άμεσης παρέμβασης και σωτήριων δεξιοτήτων, ενώ την οργάνωση του σεμιναρίου ανέλαβε ο Κωνσταντίνος Ποσονίδης γιατρός του Κ.Υ Μύτικα. 

Το σεμινάριο είχε βιωματικό χαρακτήρα, καθώς οι συμμετέχοντες δεν περιορίστηκαν μόνο στη θεωρητική ενημέρωση, αλλά είχαν τη δυνατότητα να εκπαιδευτούν πρακτικά σε τεχνικές ΚΑΡΠΑ, στη χρήση βασικών πρώτων βοηθειών και στη σωστή αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών που μπορεί να συμβούν στην καθημερινότητα, στο σχολείο ή στον δημόσιο χώρο. 

Μέσα από ειδικά εκπαιδευτικά σενάρια και πρακτικές ασκήσεις, μαθητές και εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με διαδικασίες που μπορούν να αποδειχθούν καθοριστικές για τη διάσωση μιας ανθρώπινης ζωής μέχρι την άφιξη εξειδικευμένης ιατρικής βοήθειας. 

Η δράση ανέδειξε με τον πιο ουσιαστικό τρόπο πως η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες δεν αποτελεί απλώς μια επιπλέον γνώση, αλλά μια πολύτιμη δεξιότητα που μπορεί να κάνει τη διαφορά ανάμεσα στη ζωή και τον θάνατο. 

Σε μια εποχή όπου η άμεση αντίδραση των πολιτών σε έκτακτα περιστατικά κρίνεται συχνά καθοριστική, η ενημέρωση και η πρακτική εκπαίδευση των νέων αποκτούν ιδιαίτερη σημασία. 

Ευχαριστούμε το Κέντρο Υγείας Μύτικα και ιδιαίτερα τον κύριο Ποσονίδη για την άρτια οργάνωση και την ουσιαστική συμβολή του στην επιτυχία του σεμιναρίου. Με την επιστημονική του κατάρτιση, τη μεταδοτικότητα και κυρίως την υπομονή με την οποία καθοδήγησε μαθητές και εκπαιδευτικούς σε κάθε στάδιο της εκπαίδευσης, κατάφερε να δημιουργήσει ένα ιδιαίτερα θετικό και ουσιαστικό κλίμα μάθησης